作业巧设计提质促“双减”——20份优秀的作业设计如何炼成？

分类：教学教研
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来源：
发布时间：2023-04-17 17:38
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为进一步落实中央“双减”政策，引导教师加强对有效课堂的研究，切实减轻学生课业负担，2月13日至3月29日，我校结合学校教育教学工作情况开展了“第四届教学节之作业设计评比”活动。

作业设计评比不仅是实现减负增效，提高课堂效率的一项重要内容，也是教师提升自身专业化发展，展示自我的平台。本次活动特别邀请了在武汉市、武昌区作业设计比赛中获得优异成绩的兄弟学校老师进校开展专题指导讲座，全体教师积极参加，以学科组为单位认真学习作业设计方法和技巧，研读新课标，仔细揣摩、认真研讨，结合学科核心素养进行大胆创新设计。

一张白纸，尽显各家功夫；一方书桌，焕发无限可能。各参赛老师围绕“双减”政策下的作业要求，依据课程标准，紧扣教材内容，从作业时间、作业种类、作业难度等方面对作业进行创编。

最终，全体教师提交参赛作品共计86份。评审阶段，我校特邀校外专家与学科核心素养中心成员共同承担本次比赛评审工作，评委们严格按照《cq9电子平台网站第四届教学节之作业设计评比活动方案》要求，秉承公平、公正、客观的原则对所有参赛作品进行评审，经过初评、复评，最终以分数排名从高到低的原则评选出获奖作品20份。

第四届教学节之作业设计评比获奖名单

学科	获奖者
初中语文	叶鹏文俊云刘会凤许文涛
初中数学	喻培刘欢刘梅
初中英语	毛悦徐慧慧谢俊源
物理化学	陶静侯方毅
道法历史	韩泽阳王珍荣周函
小学语文	朱正媛陈伟王安菲
小学数学	秦晶晶
小学英语	杨薇

学校将本次评选出的优秀作业设计作品集结成册，下发给全体教师共同学习。

道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。学校以本次活动为推手，探寻“双减”背景下减负提质的有效路径，切实发挥好作业育人功能，帮助学生巩固知识，形成能力，养成习惯；帮助教师检测教学效果，精准分析学情，“对症下药”。让做好作业设计、优化作业设计成为提升教育教学质量的主力军，真正以“减法”控作业，以“设计”提质量，让“双减”政策真真正正地落到实处。

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